新北市石碇區雲海國小

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  北起彰化市彰化藝術高中、中山國小,中段芬園鄉文德國小、社頭鄉清水國小與南端二水鄉二水國中,五校校長商議串起台1線、139縣道、150縣道、137縣道與152縣道,成立「北卦山、南跑水」-八卦山五校..
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  基隆-「基地昌隆」,以其環山面海之獨特地理優勢,自古以來即接受浩瀚海洋的薰陶,在峰巒疊翠及湛藍海岸間造就特有之山海文化。本市所屬學校透過空間活化、特色資源導入課程模組和教學人力群組,深化各校之課程..
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  新竹縣境內13鄉鎮各具特色,得天獨厚的好山好水中,風情百變客情濃郁。而美麗如畫的山景,海天一線的風光,山光水色在「山海連線100」裡,更容易讓您驚艷新竹縣的美。「山海連線100」是集合縣內精華國中..
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  宜蘭是台北的後花園,有薈萃的人文和土地的芬芳,藉由對這塊土地的文化傳承與自然保護,可以讓學生能有更寬廣的學習舞台,這裡的美麗山水和人文素材都具有豐厚的課程意義。本書由四校聯盟遊學團以深入淺出的方式..
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  桃園是一個擁有陽光海岸、綠野平疇、山巒疊翠的好地方,多樣性的地貌交織成豐富的自然景觀。除此之外,還有各具特色的地方文化。桃園的自然生態與多元的在地文化是學生最佳的學習舞台。本書由六校聯盟遊學團以深..
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  宜蘭的好山好水,一直以來都是外來遊客所讚賞的。為了讓宜蘭美麗的山水更富有教育之價值,本縣各級學校根據所在地的文化及產業特色,規劃出各鄉鎮的特色課程及遊學路線,這些課程正展現活化學習課程的精神,讓學..
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  本書由北到南串連起多樣的生態、多元的學習和不同縣市學校、不同領域的情感,將特色遊學概念化成教育亮點,在教育的空間軸與時間軸上交會上,閃耀著孩子成長的光芒。本書針對國中小學生為對校,由五校聯盟遊學團..
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  打破學校固有的學習課程,大幅開放多元特色的學校經營導向,給予學生更富加彈性的學習館導,提供孩子適宜的成長學習場域。從地方與社區作出發,社區、耆老、產業發展是地方文化的根基,各類的資源是文化的載體,..
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  本縣照門國中、照門國小、清水國小、照東國小,四校攜手結盟,落實九年一貫,共同打造「霄裡溪聯盟遊學園」,規畫各式兼顧文化內涵與在地生活的深度課程、遊學路線。使學生在學習體驗的同時,亦能感受社區生活的..
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