原漢雙族裔原住民族族群認同教育歷程之研究:以花蓮縣伊卡多散小·學為例

出版社︰ 國立東華大學
國際書號(ISBN): 9789860343243
作者: 蕭文乾
釘裝: 平裝
出版日期: 2012-10-01
出版社: 國立東華大學
頁數: 211
語言: 中文
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  以花蓮縣伊卡多散小學為例作為原漢雙族裔原住民族族群認同教育歷程之研究。國內有關原住民族群概念之研究,都傾向於單一族群的族群概念問題,其內涵也大都指向非主流文化之認同矛盾;然而,在族群通婚頻繁的當下

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