塗鴉學數學:以三角形打造城市、用骰子來理解經濟危機、玩井字遊戲學策略思考,24堂建構邏輯思維、貫通幾何學、破解機率陷阱、弄懂統計奧妙的數學課

塗鴉學數學:以三角形打造城市、用骰子來理解經濟危機、玩井字遊戲學策略思考,24堂建構邏輯思維、貫通幾何學、破解機率陷阱、弄懂統計奧妙的數學課
國際書號(ISBN): 9789862358313
作者: 班‧歐林
釘裝: 平裝
出版日期: 2020/05/02
頁數: 400
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火柴人×笑話×故事×紮實的基礎知識 →→ 將數學連結至人生各個角落!
――――近400幅「爛插圖」,最不燒腦、笑中不帶淚,生動建構數學式思考系統!――――

數學可不只是數學而已,讓數學再次偉大!
★柏克萊的數學家如何透過終極版井字遊戲,培養策略性思考?
★數學與科學的關係就像「在犀牛背上吃蟲子的鳥」,兩者如何相愛相殺?
★遺傳學基因組合化簡為丟銅板決定,兩種看似無關的領域怎麼搭上線的?
★數學可以教我們怎麼選總統,懂數學的人才會贏?!
★讀小說也能學數學,烤蛋糕也能學數學,還有什麼是數學做不到的?!
★為什麼沒有懼高的螞蟻?賺得多的人更窮?!怎麼用數學來解釋萬事萬物?
數學需要更好的解說方式,也需要更好的解說者!

一位童書作家怎麼影響瑞典選舉的結果?「哥德式」小說的數學定義是什麼?誰是科學大門前的野蠻人?

數學潛藏在人生所有事情底下,串連看似不相連的遙遠領域:銅板和基因、骰子和股票、書籍和棒球。數學是一種思考的系統,世上所有的問題都能從思考中獲益。但是,這麼重要的一門學科,為什麼總是讓人怨聲載道?

追根究柢,我們學數學的方式太乏味了!

本書顛覆課堂教學的樣本,採取與過往截然不同的途徑,綜覽數學世界形形色色的景象:幾何的規則如何限制我們的設計選擇?機率的方法怎麼讓我們品嘗到永恆?微小的進展如何帶出巨大的躍進?統計學怎麼讓瘋狂蔓延的現實變得容易理解?

只需要一點點方法,就能讓我們擺脫枯燥的數學學習深淵!
 
作者簡介:

班‧歐林Ben Orlin
部落格〈數學配上爛插圖〉(Math with Bad Drawings)作者。於《大西洋雜誌》(The Atlantic)、《Slate》雜誌、《洛杉磯時報》、《芝加哥論壇報》撰寫數學相關文章。
教學生涯始於加州奧克蘭的中學,學生主要來自貧窮的移民家庭,但學校整體考試成績排名全加州第四;後任職英格蘭伯明罕愛德華國王學校(King Edward’s School)。
與同為數學家的妻子住在麻州北安普敦(Northampton)。


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