口卡噠!我用故事開啟了孩子的世界

國際書號(ISBN): 9789869453882
作者: 謝佩芝
釘裝: 平裝
出版日期: 2017-11-20
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你會說故事嗎?     你還在翻書說故事嗎?
不說教,只讓故事融入的教養魔力
故事金鑰+衝浪要訣→啟動孩子無限創意與思考力
化身故事主角,創意教養絕招神奇又有趣!


故事叫人著迷的地方,是因為它可以為聽者帶來鮮明的情緒經驗與深遠的影響。
故事給予的「流動」空間,將藏在心裡難以抒發的感受,藉由說與聽顯露出來,將問題化解。
配合孩子澎湃的聯想力和創意,故事就能發出更強大的影響力和推動力!


請各位乘客準備好,讓我們一起拿著這道金造的鑰匙,來開啟〈乘風號〉大船的引擎,在這一片白濛濛的大海之上,迎接成長路途上一個個艱難的波浪,破浪而行,迎向生命無限的方向,乘風啟航。

「說故事」或許人人都會,只是巧妙各自不同。但故事可以不只是故事,一般的說故事大部分著重在培養孩子的閱讀能力,相信絕少數人會想到竟能輕鬆地應用在教養上,從良好的溝通到建立緊密的親子關係,這把秘密金鑰,您不能不知道。
生活裡,故事無所不在,要利用故事做為與孩子溝通的橋樑,除了說故事能力,還得同時具備聽孩子說故事的能力,這本書帶給您的將是雙向的思考與運用,這兒的故事並非躍然於紙上的文字內容,而是真的隨手捻來,一個角色,一個想像,加以隨之發展的劇情,而目的,就是讓孩子產生同理,一同融入故事,達到解決各種狀況題。

在故事裡,可以創造屬於親子間獨特的「英雄」、「超人」、「俠士」、「智者」等角色元素,你會發現當故事元素融入與與孩子的溝通時,你們的眼神與心靈是相通的,故事中的每個橋段、每個角色,這些從生活中產生的故事角色,都將陪伴著孩子,而孩子則可透過與角色間的自我對話,慢慢學習茁壯。

故事叫人著迷的地方,是因為故事可以為聽者帶來鮮明的情緒經驗,並帶來深遠的影響。以故事作為思考的骨幹,將會大大增強我們改善自己教育學生、子女的能力,運用故事跟孩子溝通時,盡量就地取材,人物性格特出鮮明,孩子聽得投入,就能將美好的、正面的、重要的生命養分供應給他。

筆者的女兒剛開始學刷牙時,非常不喜歡做一連串的麻煩動作,有可能是因為牙刷帶給她不舒服的感覺,每天都非常抗拒刷牙這件例行但又重要的公事。直到有天,我給她講了一個有關牙蟲的故事。我說:「牙蟲要襲擊牙齒,於是保護小朋友的消滅牙蟲部隊開始出擊,他們和牙刷先生一起合作,刷、刷、刷,又,刷、刷、刷。」之後我又作了幾句兒歌跟她一起唱:「牙蟲拜拜!牙蟲拜拜!刷、刷、刷、刷,牙蟲拜拜!」就這樣她一邊聽故事、一邊唱歌,感覺非常快樂,從此就不再逃避刷牙了。

利用故事所給予的「流動」空間,將原來藏在心裡難以抒發的感受,藉由『故事』的『說』與『聽』顯露出來,將問題化解。運用故事來培養溝通,可以有效縮短父母與孩子之間的距離張力,尤其是在面對衝突時,這是一種很好的緩解矛盾及協調親子關係的潤滑工具。

故事的吸引力和威力真的很大,配合孩子澎湃的聯想力和創意,故事就能發出更強大的影響力和推動力!不必糾纏、不用氣餒,只需調對好孩子耳朵裡收音機的收聽率頻,再艱難的問題,也會自動迎刃而解。一個有能力說故事的人,將是一個有創造性的人,孩子在耳濡目染下也同步培育了相同的能力。

『故事』金鑰,當中包含了『說故事』和『聽故事』這兩面。可不要小看『故事』,有效的講和聽,足以改變你和孩子,甚至可以改善(增進)整個家庭的和諧幸福。故事的特別在於能夠在語言溝通、關係建立、情緒疏導、教育治療等等之上,幫你發揮出顯著成效。現在請各位乘客準備好,讓我們一起拿著這道金造的鑰匙,來開啟〈乘風號〉大船的引擎,在這一片白濛濛的大海之上,迎接成長路途上一個個艱難的波浪,破浪而行,亦向著生命無限的方向,乘風啟航。各位父母、各位老師、輔導者,你現在就是這艘大船的副舵手。請拿出你的生命勇氣,與我一起、踏浪同行。

【目錄】
【推薦序】
心理學博士媽媽的說故事金鑰──李允安博士
當孩子最棒的舵手吧!──許樹珍教授
【作者序】
創意故事金鑰,轉動教養神奇魔力!
PART Ⅰ 筆者導言
CH 1 哎喲,我找到一把鑰匙
1-1 一道有關故事的金鑰
1-2 故事金鑰的妙用
PART Ⅱ 理論與應用
CH2 培育孩子為何困難?
2-1 世界在變
2-2 勿把童真給弄丟
2-3 勿把孩子誤當「小大人」
2-4 都是全天候照顧惹來的禍
CH3 了解故事與兒童心智發展的互連關係
3-1 兒童期的社會心理發展階段理論(Erik Erikson)
3-2 曦雪BB的故事
3-3 智取故事嶺
3-4 讓聽與講成為與孩子溝通的中介
CH4 故事的定義
4-1 故事是什麼來的?
CH5 「語言符號」、「故事」及「兒童成長」的相互關係
5-1 孩子認知能力的發展理論(Piaget)
5-2 培育新生代孩子的情緒智商
5-3 「語言」是個非常特別的生活符號
    (一)了解兒童語言的一般特徵
(二)了解兒童語言不同發展階段的不同說話表達方式
(三)了解語言的作用
(四)了解成人與孩童思維世界之間隱存的巨大差別
(五)善用Montessori的孩童早年教育階段理論
PART Ⅲ 技巧與應用
CH6 觀察、了解與發現
6-1 作出兒童觀察的目的與關鍵
6-2 作兒童觀察的前期準備
6-3 以生活故事敘述的方式進行兒童觀察記錄
6-4 剔掉干擾觀察的因素
CH7 開啟兒童世界的秘技鑰匙
7-1 揣摩孩童發出的訊息
7-2 善用語言、語調及內容情節來揉合故事
7-3 讓故事成為你的家庭成員
CH8 聽故事也有技巧的
8-1 聽孩子說「他們的生活故事」的技巧
CH9 講故事同樣有技巧
9-1 多用數字
9-2 多用手邊工具
9-3 多用象徵符號
9-4 多用具象徵性的虛擬或真實人物
9-5 多用暗喻表達,少用直接對質
9-6 選取孩子熟悉但又有點陌生的素材
9-7 選述自己的個人經歷
9-8 多用異想天開的奇幻情節
9-9 用不同角度去重新講同一個故事
9-10 引入視覺、聽覺、觸覺等多元感官接觸元素 
CH10 總結
CH11 謝辭
CH12 心理及輔導參考書目
【推薦序】
轉眼之間,與佩芝老師共事已有十年。十年光景裡,見證了她孜孜不倦為學系事務奔波,為教育學生勞心勞力,其對學術及輔導傳承之堅持,深得同事及同業之尊敬。
讀畢本書,更感到謝博士的用心。她以深入淺出的方法,用不同的故事,帶出心理學的理論,並加入中國傳統智慧的元素,讓讀者明白艱深及抽象的心理學知識。 更難得的是,謝博士介紹了很多不同年代的文學作品給讀者認識,讓讀者比照現代研究及先賢之見,並加以印證。
謝博士加入了很多配合時代的元素,讓新世代及學生也較易理解書中內容。身為父母的讀者,會對書中之軼事,會心微笑,也會想試試跟子女說說書中故事。輔導工作者及業界人士,更可藉此充實自己之輔導技巧,更上一層樓。
本書揉合了多方面的心理學知識及謝博士的經驗之談,不同的讀者應會有所得著。
-香港樹仁大學心理及輔導學系系主任  李允安博士

作者以金鑰啟動大船,展開乘風破浪的旅程為比喻,企圖用輕鬆、動感、有訣竅的方式引領父母,猶如芝麻開門、或多拉ㄟ夢小叮噹般地穿梭進入另一親子間可靈慧共想、開放自由、互通有無的奇幻心靈世界。
一般父母親常將睡前定為說故事時間,精挑細選有名的讀物向兒女獻寶,亦會擷取自己重要精彩的人生片段說故事給子女聽,卻很少像本書作者所傳達的: 深入地在日常生活中,處處、時時、刻刻均展開以最佳聽故事和說故事的態度及行動,巧妙地與子女們進行溝通交流。
讀此書無須擔憂沒講到什麼理論和心得技巧,作者忠實用心地介紹自己的學問領悟,分享精闢的兒童觀察和經驗,並推薦有效的記錄與實踐分析方法。雖然我的兒女們早已長大成人,自己在專業領域上對敘事及現象學,一路運用並不陌生,然而讀到這本書時仍覺津津有味、一路暢讀,有相見恨晚的感覺…這絕對是一本值得用心品味和細讀收藏的親職用書。
-國立陽明大學社區健康照護研究所   許樹珍教授

故事,引領內在心路歷程,開啟兒童心靈世界。謝佩芝博士提供一把「金鑰匙」,讓時下年輕人不拒養兒育女,輕鬆應對。
-台北市大安區大安國民小學  黃志成校長

【作者序】
故事,本身就是一個非常精彩有趣的題材。即使泡浸在輔導工作及專上教育工作三十多年的我,對它仍然熱情不減。那一個個動人的「故事」,正繼續燃亮著我的工作熱忱。
本書乃《故事──打開兒童成長大門的金鑰》的重新修訂版,高興它再與有緣的讀者建立起一份獨特的關連。細味書中理論,恆不過時,惟社會上的人與事都經歷變遷,也為我的「故事庫」增加了不少的珍貴儲藏。因此,決定重新修整,再次與讀者會面。新版在內容上有六方面的改動:
1. 用了新的書名以配合時代氣息的變動,「咔噠!」彷彿為故事添上立體聲響與動態感。
2. 新增了「觀察、了解、與發現」的第六章。它是以兒童觀察為中心,協助讀者更好地使用觀察法去認識孩子。
3. 重新整理及加入了新的表格及插畫風格。
4. 補充了部份由於社會形態變遷所引發的新生態場景。
5. 修整了篇章的標題用詞,並為故事人物配以時代感的名字。
6. 為本書再添新貌,由書中的一位小主角臻臻(現已長大)親自為本書設計封面、封底,及添加新的意象式插圖(我稱它為「芒果仔與它的新藝術」)。
誠願讀者欣賞閱讀之餘,同時從中獲得更多在教育兒童上的啟發與支援!

【本書影片介紹】
https://youtu.be/ugNToQG1Nzw

【內容試讀】
哎喲,養兒育女怎麼這麼難呀!
每當兩個年輕人準備要結婚,你猜猜,他們會選擇:倆口子過活呢?還是生兒育女呢?
面對生養兒女的事,我聽過不少年輕夫婦都說過同一句話:「跟他們偶而玩玩還可以,但要生要養,那可就難了!生小孩這事,可免,則免!」
進入千禧年代,我身旁認識的大多數人都選擇了不當父母,他們拒絕迎接新一代生命的誕生,寧可選擇過獨立自由、只有二人世界的夫妻生活。即便他們選擇生兒育女,也會選擇在較長的年紀、及有足夠的經濟及精神體力的儲備,才敢計劃並迎接小孩的來臨。這現象說明了城市人的工作及生活壓力越來越大,他們認為當父母的責任太沉重、太長遠和挑戰太大。現今世代,願意生兒育女的,都要有一份極大的勇氣和耐性,才能完成這個使命!
但從另一方面來看,對於那些勇敢接受父母天職的夫妻們,當看到自己孩子出生,看著自己眼前的小生命展現出的真摰、動人、可愛,都會感受到陣陣的溫馨暖意。小生命的一舉一動、一笑一哭,都足以牽動父母的心靈五臟,令我們快樂,亦能令我們掛肚牽腸。《燕詩》中有這樣的一句:「索食聲吱吱,黃口無飽期」,正貼切地形容父母照顧幼兒的疲累感受。但偶爾一個甜美笑容,一聲逗趣啼叫,卻又紓緩了父母的緊張心情,為父母帶來一種很微妙的幸福感覺。
只是,有一點也是真實的,就是隨著孩子漸漸成長,父母遇到的困難也相應與日俱增,不是父母不願意做好他們的角色,而是這個角色往往帶來太大的衝擊且令人心疲力竭!現代的年輕夫婦聽多了當父母之後所產生的疲累與無力感,多少也會懼怕起來。於是,「再觀察一下」、「再拖一會」、「晚點才考慮是不是生孩子吧!」的話就一一從他們的口裡說出來。因為他們擔心無法盡到做父母的本份,養育好自己的孩子。
我是一個輔導者,但我也是一個媽媽。我寫這本書就是為了給那些正面對教育孩子而傷腦筋的父母打氣、鼓勵,也給那些還沒有信心生小孩的夫妻安慰和支持。因為我有一把神奇的鑰匙,擁有這把鑰匙,你就可以放心,因為教養孩子會因此變得容易許多。拿到鑰匙後,看著及陪著自己的小孩(或別人的小孩)一天天的進步,一天天的成長,我們做父母(教導者)的心中所衍生出來的快樂和成就,是任何事物所無法比擬的。
1-1 一道有關故事的金鑰

我要提供給你的,是一把很特別的金鑰匙,它可以非常有效地開啟孩子的心靈世界;對孩子所付出的愛,就不會因衝破不了困難而變得落空;有了它,大家會有了唾手可得的資源來克服問題;你還可以與子女建立穩固的親子關係,好好地成就當父母的偉大天職。
這把金鑰是什麼呢?它就是「故事」金鑰,當中包含了「說故事」和「聽故事」這兩面。可不要小看「故事」,有效的講和聽,足以改變你和你的孩子,甚至可以改善(增進)現在整個家庭的和諧幸福。故事的特別在於能夠在語言溝通、關係建立、情緒疏導、教育治療等之上,幫你發揮出顯著成效。
1-2 故事金鑰的妙用

故事,是一道開啟兒童世界中「關心之門」及「教育之門」的金鑰;故事的妙用在於既能開拓我們的理性世界,同時也能豐富我們的感性世界。
是什麼力量吸引著學生聆聽課堂的教學?是什麼力量叫那些本來就精力充沛、無法安靜下來的活潑孩子睜大眼睛,全神貫注地傾聽老師的說話呢?不正是那一個個從生命經驗發出來的故事麼!
故事是什麼?故事,是生硬理論的靈魂;是課堂中必須的調味品。沒有故事的課堂,學生會睡覺;沒有故事的演繹,參與者不易理解艱深的理論。讀心理學的學生,若不把自己的生活故事融入學習歷程裡,就不能消化學習到的新思維和心理學的理論。人與人之間,如果沒有了故事,關係會變得空洞;父母與子女間,如果沒有了故事,溝通會變得僵硬和缺乏趣味。
我盼望藉著這本書,讓各位父母或從事兒童工作的人,能從與孩子的接觸經驗裡,學習到怎樣有效幫助孩子,也能夠得到更多的自我心靈洗滌,並從生活的經驗裡獲得更多的生活智慧,讓你看到困難的生活裡,確實存在著非常美好的一面。
現在請各位乘客準備好,讓我們一起拿著這道金造的鑰匙,來開啟〈乘風號〉大船的引擎,在這一片白濛濛的大海之上,迎接成長路途上一個個艱難的波浪,破浪而行,向著生命無垠的方向乘風啟航。各位父母、各位老師、輔導者,你現在就是這艘大船的副舵手,請拿出你的生命勇氣,與我一起踏浪同行。

作者簡介:
【作者介紹】 謝佩芝 博士 學歷 Doctor of Education (Lifelong),University of Nottingham 現任 •香港樹仁大學輔導及心理學系助理教授及課程總監 •亞洲專業輔導及心理協會總監 •資深心理輔導員及輔導訓練督導師 •輔導暨研究中心督導訓練師CRC training center supervisors trainer •大地塘鵝兒童暨家庭發展中心 特約心理輔導訓練督導師 曾任 •香港基督教青年會輔導員 •香港基督教女青年會輔導督導師 •人際輔導中心輔導督導師 •循道衛理輔導中心輔導督導師 專長 30年輔導經驗,包含兒童及青少年輔導、婚姻及家庭輔導、個人及小組輔導、靈程輔導、中國文化中的跨文化輔導。 主講課程及講座 幼兒及兒童心理學、兒童輔導、青少年輔導、婚姻及家庭輔導、心理學及發展心理學、社會心理學、輔導心理學、男人心理學、女人心理學、多元文化輔導學、中國文化輔導學

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