NHK小學生自主學習科學方法:2.膽大心細的假設

NHK小學生自主學習科學方法:2.膽大心細的假設
國際書號(ISBN): 9789865503420
作者: NHK「科學觀察法」製作團隊
釘裝: 精裝
出版日期: 2020/6/3
頁數: 48
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銷售價︰ HK$127.0 HK$114.3(9折)

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好奇心是學問之母,而世界的「理所當然」都其來有自。
用好奇心,在孩子心中埋下科學探究的種子。


★日本NHK教育電視臺+繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法
★六大研究主題+創意發揮單元+自由研究專欄,培養孩子面對疑問勇於推論,並提出自己的假設,訓練以科學方法探究的自學能力
★108 年課綱素養教育最佳指導用書

學校常會舉辦園遊會,讓孩子藉由分組、操作來鍛鍊生活能力和團隊合作。為了挑選出想要販賣的料理,孩子們必須創意發想和討論,決定攤位主題,接著構思執行方式和可能會碰到的問題,並且事先演練,排除障礙,以免在當天出糗而無法收拾。在設想問題並找出解決方案時,孩子已運用到「科學方法」中的假設。

翻開《NHK小學生自主學習科學方法:2.膽大心細的假設》,引導孩子動腦思考生活中各種奇妙現象的原因,只要大膽說出自己的「假設」,就會發現更多值得研究的事物,快跟著書中五個最好奇的主角一起探索吧!

六大「試試看」研究主題
試試看1:人類只要將兩隻腳輪流往前擺動即可走動,四隻腳的貓和狗,甚至是六隻腳的螞蟻或八隻腳的蜘蛛,他們是怎麼行走的?

試試看2:試著模仿搖搖晃晃的企鵝走路,是什麼原因讓牠們用這種姿勢走路呢?和身體的結構有關係嗎?

試試看3:你還記得好朋友的長相嗎?臉上有沒有痣?斑馬條紋是怎麼生長的?試著不看實物畫出來,想一想現實和想像的落差為什麼這麼大?

試試看4:蔬果和肉類在做成菜餚之前是什麼樣子?香蕉從小就是黃色的嗎?怎麼長出來的呢?讓我們試著推測可能的原因!

試試看5:小嬰兒需要爸媽的呵護,長大後才能獨立;沒有腳、生活在水中的蝌蚪會長成四隻腳、在陸地活動的青蛙。牠們的成長過程有什麼祕密?

試試看6:三個箱子一定比一個箱子重,為什麼裝入東西後搬起來,卻感覺三個箱子比較輕?大膽提出假設,並且動手實驗吧!

「創意發揮」單元
完成充滿奇想的「試試看」之後意猶未盡,本書的「創意發揮」單元提供更多舉例,包括:用紙或布製作衣服來推測衣服的結構和功能、透過模仿動物走路或吃東西的動作思考原因、試著畫出你自以為很熟悉的寵物或親友、觀察汽車想想它的零件和製造過程、從玉米顆粒猜猜它是怎麼變成爆米花,以及改變手拿寶特瓶的位置,思考拿起來時為什麼重量感覺不一樣等,給予孩子更多激盪靈感的點子。

「自由研究」專欄
根據觀察結果假設出可能的原因時,就讓「自由研究」引導孩子如何實際進行研究的方法,包括:寫出研究原因或動機讓讀者理解、建立假設以便著手接下來的實驗與觀察、思考實驗和觀察方式後再行動,最後記得客觀記錄成果和想法,讓孩子充分掌握本書中學到的假設能力,累積成功發表研究報告的能量。

與其直接告訴孩子答案,不如讓孩子擁有自己找出答案的能力!透過本書的「試試看」單元、發現各種奇妙現象和動腦的啟發,試著為自己發現的問題假設出可能原因,最後再藉由「自由研究」進行推理、擬定實驗計畫,並將結果記錄在筆記本或研究報告中。不用擔心自己的假設和答案截然不同,相反的,正因為如此,才有機會發現過去不曾知道的事,不是很棒嗎?但有時候並非只靠觀察和假設就能得到結果,還需要設計實驗來驗證,也就可以進入下一本《實踐想法的實驗》嘍!

作者簡介:

NHK「科學觀察法」製作團隊

日本NHK教育電視臺熱門的科學節目「科學觀察法」,製作委員包括眾多專家學者和日本文部科學省教育局官員,製作出內容涵蓋小學和國中的自然科學影片,推動公共教育的改革,免費提供給小學、國中的教師和學生使用。希望透過媒體和新知的刺激,讓孩子主動發現疑問,並在愉快、新奇且充滿挑戰性的研究過程中,培養解決問題的能力。


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