學而反思──教育之我見

學而反思──教育之我見
國際書號(ISBN): 9789887417620
作者: 盧安迪
釘裝: 平裝
出版日期: 2020年7月
頁數: 232
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一場突如其來的新冠肺炎,全球停擺……

全港學校停課三個多月,老師、學生、家長過着困獸鬥式的教學生涯,莫不叫苦連天!

普林斯頓尖子盧安迪向來對教育抱有獨到領悟與見解——在家學習,是他各科的能力進步

最快的時期。家長對學科不熟悉,有時反而是配合不同學習方法的條件。

在作者眼中,停課無阻學習,因為學習的精髓在於觸類旁通與反思。不論新高中學制、數

理科技、語文、資優教育、學習文化等,他都能明辨慎思而得出想法。

論通識:思考能力建基於知識,有了豐富學問自能多角度看問題,不被誤導。 講數理:隨着資訊科技發展,微積分之外的數學分支(例如組合數學)更形重要。 談經濟:自由經濟的首要好處不在於分工,而在於孕育企業家精神,創造新產品。 說資優:以跨學科學習拓闊資優學生的視野,但不應有太多硬性要求構成障礙。 評AI:人工智能大都是「找規律」,所以大局觀、創意和因果判斷是是人類在新時代不易被取代的能力。 此外,作者在書中亦介紹了蘇格拉底式教學,並為「智商愈高,情商愈低?」、「讀書好就要做醫生或律師?」等的有趣命題作分析!

作者簡介:

畢業於聖保羅男女中學,多次代表香港於國際數學、物理奧林匹克獲金、銀牌。其後獲尤

德爵士紀念基金海外獎學金入讀美國頂尖學府普林斯頓大學(Princeton University),主修

數學,副修電腦,並以極高等榮譽(Magna Cum Laude)畢業。期間,他曾擔任數學學會

主席及自由意志主義學會(Princeton Libertarians)主席。

2015年,盧安迪成為「普林斯頓開放校園聯盟」(Princeton Open Campus Coalition)的發起

人之一,並因維護言論自由及學術自由工作而獲全美學者協會(National Association of

Scholars)選入高等教育十大最具影響力人物。

盧安迪現為史丹福大學(Stanford University)經濟學系博士生、法學博士生(JD),亦為

香港聯校數學學會教師顧問。他自2012年起於《大公報》、《灼見名家》等媒體撰文,

並於2016年起成為《信報》專欄作者。


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